Покер в школах. А почему бы и нет!?

Доброго времени суток! Сегодня мы снова говорим с вами о покере. В нашей предыдущей статье мы обсуждали влияние покера на человека с точки зрения развития каких-то качеств. И, знаете, эта тема навеяла некоторые мысли. А что если в школах ввести такой предмет, на котором будет проводиться обучение покеру? Если покер так полезен в плане развития мышления, импровизации, и так далее, то почему бы не использовать это, так сказать, во благо? Звучит безумно? Возможно. Однако давайте не будем спешить с выводами, и немного подробнее остановимся на это теме. 

Не для кого не секрет, что сейчас уровень образования в учебных заведениях оставляет желать лучшего. Точные науки, гуманитарные науки – все это прекрасно. Но ребенок (подросток) нуждается в развитии более масштабном. Нужно помочь этим молодым людям развивать свои умственные способности и мышление. С этим, думается, спорить не будет никто. Очень часто приходится слышать разговоры людей о том, что часть содержимого образовательной программы будет совершенно бесполезна ученикам в будущем. Фразы наподобие «мне это в жизни не пригодится» - достаточно частое явление. Но каким боком тут покер? Он ведь тоже пригодится в дальнейшей жизни лишь единицам. Да, это так. Но для общего развития мозга, покер мог бы стать настоящей находкой. Это действительно так, без преувеличения. Похоже, что в наше время в программу обучения школьников настала пора вводить какие-то новые, более прогрессивные методы. Покер мог бы стать именно таким методом. Как бы странно это не звучало. 

Итак, наверняка, первые негативные мысли касательно такой идеи  у большинства людей могут выглядеть примерно так: «Какой покер!? Это азартная и опасная игра! Детей к ней подпускать точно нельзя». Хмм, но разве это проблема? На самом деле, этот вопрос решается за секунду. Понимаете, стереотипы большинства людей настолько топорны, что они видят только черное и белое. Они не различают другие цвета. Они умеют идти только вперед, назад, направо и налево. Других направлений для них не существует. Это мы к чему. К тому, что проблемы с «азартной» составляющей покера можно бороться. Ребят, ну на самом деле, никто ведь не заставляет детей играть на деньги. Почему нельзя играть на фантики из-под конфет, или даже на спички? Конечно, можно! Знаете, в большинстве случаев людям свойственно раздувать существующие проблемы до неузнаваемых размеров. Хотя, на самом деле, чаще всего решение какой-то конкретной проблемы лежит буквально в шаге от человека. Другое дело, что не каждый человек может сделать шаг в нужном направлении. Мы только что говорили об этом. Покер учит делать это. Покер учит человека быть гибким и вариативным. Разве это не пригодится любому школьнику в будущем, в его повседневной жизни? Думается, вы понимаете, о чем идет речь. Покер может позиционироваться, как дополнительный общеобразовательный предмет из программы. 

На самом деле, покер вполне может стать увлечением и хобби для многих детей. Знаете, как говорится? Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало. Так и здесь. Покер способен «оградить» подростка от попадания в плохую компанию. Если ребенку эта тема интересна, он будет проводить некоторое время за покером. Так или иначе, он найдет себе друзей по интересам. Думается, что такие интересы куда лучше, нежели желание попить в компании пивка, причем, втайне от родителей. В конце концов, в покер можно и не играть. Можно не тратить на него свое свободное время. Суть в том, что покер способен помочь в развитии умственных способностей и мышления человека. Разве это недостаточно весомый аргумент? Хорошо, давайте поступим следующим образом. Давайте попробуем разобраться, что называется, на пальцах. Что же собой представляет покер? Покер – это игра с неполной информацией, где человеку нужно много думать и стараться просчитывать всевозможные варианты развития событий наперед. Разве это не развивало бы мышление у ребенка? Со временем такие дети смогли бы рассуждать о многих вещах с точки зрения логики на уровне взрослых.

Школа преимущественно дает своим ученикам знания, так сказать, уже готовые. К тому же знания эти далеко не всегда преподносятся на должном уровне. Проблема педагогов всегда была актуальной, а в наше время она, похоже, стала ощущаться еще острее. И это только малая часть от общей проблемы. Все дети совершенно разные. Каждый отдельный ребенок – это отдельная личность, к которой нужно уметь находить индивидуальный подход. Далеко не все дети способны на должном уровне усваивать информацию, которую им дают в школе. Не потому, что они, извините, глупые, а потому, что к ним нужно находить индивидуальный подход. Только и всего. Уже готовая информация, которую предлагает школа, не всегда, и не для всех одинаково хорошо усваивается. Все потому, что у ребенка здесь не остается пространства для маневра. Он либо понял тему, либо не понял. Если не понял – ему объяснили, как должно быть, и поехали дальше. Ребенок следует шаблону. А когда уже имеется готовый шаблон, необходимость думать во многом уменьшается. В покере все иначе. Эта игра очень многогранна, и кто бы там что не говорил, ребенок каждую конкретную ситуацию за игровым столом будет воспринимать по-своему. Ему придется перебирать множество вариантов в поисках решения. Да, ему тоже могут посоветовать оптимальный вариант выхода из сложившейся ситуации, но ведь у школьника остается пространство для маневра. Он может продумать множество различных вариантов, и прикинуть итоговый результат. Это вам не теорема по геометрии, которую кто-то доказал, и школьник, используя шаблон, повторяет это единственно верное доказательство.

А как на счет тех учеников, которым с трудом даются точные науки? Например, математика. Знаете, покер, и, к примеру, шахматы, стали бы великолепным помощником в освоении этого предмета. В общем, покер, определенно, мог бы помочь… Хотя, даже не так. Покер мог бы модернизировать программу обучения школьников. Преподаватели высших учебных заведений намного реже хватались бы за голову после того, как увидят выпускников. На самом деле, многие преподаватели ВУЗов констатируют факт, что выпускники школ, по сути, остаются детьми. Не в плане знаний по каким-то конкретным примерам, а в плане образа мышления и общего умственного развития. Наверняка, и сейчас найдутся критики, которые начнут кричать о ненадобности ускоренного умственного развития детей, мол, всему свое время. Да, в какой-то мере, это правильное замечание. Но посмотрите вокруг. Посмотрите на своих знакомых. Скорее всего, среди них найдется парочка человек, которых вы можете смело называть «большими детьми». Посмотрите на людей, с которыми вам приходится сталкиваться в повседневной жизни по той или иной причине, будь это работа, или любая другая сфера деятельности человека. Обратите внимание, сколько вокруг ограниченных людей. Нет, конечно же, мы не хотим никого обидеть. Наверняка, все эти люди прекрасные ребята, любящие отцы и матери, хорошие мужья и жены. Вопрос как бы не в этом. Покер стал бы отличным подспорьем в развитии человеческого мозга еще с раннего возраста. Это не подлежит сомнениям.

Как мы все знаем, нам свойственно перенимать многие «штучки» из-за границы. Как на счет Болонской системы? Мы стремимся соответствовать европейским стандартам буквально во всем. Так почему не перенять у них эту тему с дополнительными факультативными предметами, которые помогали бы ребенку развиваться полноценно и гармонично? А знаете ли вы, что в некоторых американских школах уже введен предмет под названием «Теория покера»? Дети изучают азы этой игры, и практикуются в играх с учителями. Если говорить о ВУЗах США, то в некоторых из них к покеру относятся еще серьезнее. Имеют место даже специализированные турниры. Но не суть. Мы сейчас не об этом. Мы о Великобритании. На самом деле, большинство англичан очень лояльно относятся к покеру. К слову, на государственном уровне отношение к этой игре такое же. И именно поэтому идея Энтони Холдена о модернизации школьной программы обучения с помощью покера, была воспринята с немалым интересом. Поэтому нет ничего удивительного в том, что покер медленно, но уверенно внедряется в школьную программу англичан. Да, этот процесс, определенно, займет еще не один год, однако самое важное здесь то, что лед тронулся. 

Мы с вами поговорили о том, что покер мог бы стать неплохим помощником в развитии детских умов, так сказать. Но совершенно ничего не сказали о том, что думают психологи по этому поводу. Покер совершенно точно будет делать ребенка более стрессоустойчивым. По жизни это качество является, пожалуй, одним из наиболее важных для человека. Множество проблем, с которыми людям приходится сталкиваться в своей жизни, вполне способны выбивать их из колеи. Да что там далеко ходить. Взгляните на свою жизнь или на жизнь своих знакомых. Многие из них могут сказать, что на работе они прохлаждаются? Наоборот. Большинство людей жалуются на невероятное психологическое давление, с которым им приходится сталкивать ежедневно на работе. Покер действительно способен с ранних лет развить в школьнике такое качество, как стрессоустойчивость. Любым дальнейшим жизненным трудностям и неприятным сюрпризам, будет в разы тяжелее застать такого человека врасплох. 

А как на счет тех людей, которые невероятно тяжело переживают свои неудачи? Как думаете, покер может помочь решить эту проблему? Ответ здесь более, чем очевиден. Покер учит тому, что выигрывать всегда просто невозможно. Но любой проигрыш является поводом для того, чтобы стать лучше. Покерные игроки приличного уровня именно так относятся к своим поражениям. Они находят свои ошибки, и исправляют их.  Они ищут слабые места, и работают над их устранением. Если ребенок еще со школьной скамьи поймет суть всего этого, то в будущем ему будет намного легче жить. Конечно же, существуют и другие способы научить ребенка «с умом» воспринимать собственные неудачи, однако, согласитесь, что идея с покером тоже имеет право на существование. Но то, что покер прекрасно справляется с тем, чтобы сделать человека более стрессоустойчивым, и спокойнее относиться к неудачам – факт. 

Еще раз хочется сделать акцент на правильных вещах. Покер для школьников должен позиционироваться только как дополнительная общеобразовательная дисциплина. Не о каком азарте речь здесь не идет, как вы уже и сами поняли. В общем, это порция информации для размышления. Каждый человек сам для себя решит, насколько эта затея с внедрением покера в школьную программу актуальна. Никому свое мнение не навязываем. Сколько людей – столько и точек зрения. Но, думается, что такой эксперимент был бы, как минимум, полезен для общего развития детей. Нам остается только попрощаться с вами, и пожелать успехов во всем! И за покерными столами, естественно. До новых встреч, уважаемые друзья!